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四川省大英中学“271高效课堂”模式打造第二次指导
发表时间:2012-9-4 10:13:45 来源:四川省大英中学 
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四川省遂宁大英县大英中学“271高效课堂”模式第二次上门服务

一、【指导特色】

1.“原生态”高效课堂展示,操作流程“立体式”呈现。

汇集和展示不同学科、不同风格与教师个人特色的 “高效课堂”教学模式,全方位呈现课堂操作策略与技巧,再次给一线教师示范学习,真实反映学生的独学、对学、群学和创学过程,激发老师们对课改的信心和创造能力。

2.零距离与班主任共同打造班级文化

新学期一个好的开始就是成功的一半,我们将和班主任们一起走进班级,亲自指导,共同打造卓越班级。小组如何分配、班级文化建设、值周班长的分配、班级量化、班规的制定、常规检查、学生学习的习惯、班会的组织形式等,具有可操作性和实用性。

3.做好高效课堂的载体----导学案的编写

导学案编写的质量好坏对整个教学效果起到了决定性的作用,根据大纲、教材、学生的情况,把握核心、抓住重点、深挖核心能力点,如何实现集体备课,让教师们的工作更高效,做好导学案的编写,实现高效课堂的突破。

4. 给学生铭记终身的教育---大德育和校本课程的开发和实施

素质教育的核心就是德育,而德育就是做人教育,就是人性的修炼,做人教育是教育的本质,是教育的真谛和归宿。关注学生的道德生活和人格养成;关注每一位学生,关注学生的情绪生活和情感体验才是全人教育,是课堂的目标。培养学生的动手、动脑能力,实现综合性、全面发展。

5. 校长、中层领导、备课组长沙龙

与校长校长、中层领导、备课组、教师代表交流课改感悟,介绍课改历程,晒成果、晒经验、晒智慧,谈困惑、谈疑难、谈问题;专家现场答疑释惑,智慧碰撞,共商共议,献计献策,从而实现校际联动,经验共享,共同发展。

二、【服务说明】

1.根据培训,就一些细节问题,老师们随时和专家们请教,抓住机会,大胆质疑,抛出疑问,共同商讨,一起进步。

2.通过第一次的培训之后,交流老师们的真实感受,希望再了解哪些方面的内容,专家具有针对性的、诊断式指导,为推动课改发展共同努力。

 

四川省遂宁大英县大英中学“271高效课堂”模式打造第二次指导

9 12

时间

形式

内容

主讲人

培训地点

0800940

各科诊断

同步进行

1.听课两节; 2.与教师、学生分别座谈。3.指出课堂存在的问题。

二中专家

 

1000---12:00

培训讲座

学校中层及一线教师的管理培训

赵丰平

 

14:30-15:15

示范课(普通班)

语文、数学、英语、物理、历史

政治、地理、化学、生物九科教师在不同教室

同时进行

九科老师

 

15:25-16:00

说课

九位老师在不同教室

九科同时分别进行答疑解惑

同时进行

16:10-18:00

讲座

《新生入学如何培训》现场提问,答疑解惑

 

二中专家

 

 

    明:  1.通过听课诊断课堂,发现问题,及时给与指导。2.新生入学给与孩子们新的开始,养成良好的习惯。

培训目的:  1.过普通班示范课,剖析课堂操作环节、明晰设计思路和实施要领,解决上次示范课疑惑点;2. 好的开始是成功地一半,做好新生的培训工作。

 9 月13

08:00-11: 50

班级实操建设

走进班级、共同打造班级文化、手把手指导

针对新生入学与昌乐二中新生一样,零起点培训

首席班主任

二中专家

 

下午

14:30-16:20

讲座互动

《大德育建设及校本课程的研发和实施》现场提问,答疑解惑

二中专家

 

1640-17;40

沙龙

专家和学校领导、备课组长、教师代表交流

 

说明:1.贵校选取九个班,让专家亲在到教室给孩子们指导,打造班级文化,其他班主任旁听学习。

2.敞开心扉,任意交流,抛出问题。共同面对,说出自己的看法和建议。

培训目的:1.给班主任更明确和清晰的指导,让他们的工作理出头绪,更科学,更有实效性。

2.根据贵校的情况,碰撞火花,领导做好引领、榜样示范,共同打造全国名校。

9 14

 

0800-0950

讲座互动

海量阅读》现场提问,答疑解惑

二中专家

 

10:10-11:30

领导、教师分别再交流

反馈学习情况,针对学校提出建议

二中专家

 

下午

1430-1630

讲座与互动

《导学案的编写与使用、集体备课》

现场提问,答疑解惑

二中专家

16:40-18:30

方案制定

高效课堂“五大抓手”的实操工具制定与进一步完善,昌乐二中相关专家与大英中学相关部门领导共同商榷;

二中专家

说明:1.专家和老师们在交流、可以就任何问题提出疑问。2.了解海量阅读的内容,体会其重要性。

培训目的:1. 转变教育观,领会“德育第一”的育人理念;让学生学会自主管理,实现班级自治。

2制定适合贵校高效课堂课改规划方案与实施步骤。

3、导学案的集体备课和编写流程落点,根据大英中学现在的实际编写情况制定出流程并落地。

 



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