“说”展风采 “课”显匠心
——四川省大英中学第九届教学能手大赛之教师说课篇
为深入推进“四个高效”“三个设计”和实验课程建设,加强“三新”背景下课程标准的研究,提高课堂教学效率,进一步提升县域高中学校教学质量,我校于2023年12月中旬举办了四川省大英中学第九届“启迪杯”教学能手大赛之说课比赛。
本次说课比赛的参赛对象为高中四个级部的各学科骨干教师,参赛评委为各学科挂科领导、教研组长和备课组长。
参赛教师们按学科组抽签顺序进行说课。说课过程中,老师们立足学科课程标准和学校“三个设计”的教学要求,根据教材内容、学生学情、教学重难点等确定课时教学目标;在具体的教学设计上坚持以问题为导向、情境为依托,逻辑清晰、层层深入,充分落实了新高考改革背景下的育人要求。
“说”展风采
2023年12月19日至2023年12月21日上午,各学科说课比赛在相应地点开展。活动中,教师们在讲台上各显神通,大展风采,他们结合新课标,充分研究、分析教材,联系生活实际,创设情境,深入浅出地展示他们的教育教学理念。这充分体现了教师们对新教材透彻的理解、丰富的教学智慧和创新的教学思维。
比赛中各位评委老师秉着公平公正原则,认真观摩、分析,对参赛教师的说课进行评分。
12月19日说课现场
12月20日说课现场
12月21日说课现场
“课”显匠心
经过激烈的角逐,以及评委组的认真评选,共选出一等奖10名、二等奖10名,三等奖44名。获奖名单如下:
“说”展风采 “课”显匠心
本次参赛的教师们,秉持着对“说课”这一教学形式的认知,积极准备,“说”出了他们的风采,展现了我校教师深耕教坛的匠师精神。
钱翠华
中共党员,中学语文高级教师
获奖设计:《人应当坚持正义》
课例设计思路:没有如果,只有因果。注重知行合一的学业质量观,以语文实践活动为主线,设置情境,在落实单元整体学程中发挥教材效益,在带动学生应用语文的过程中学习语文。课时学习服务于单元整体学程,课时学习过程重于课时学习结果,一课一实践,一课一突破,先学后用,学考衔接,在具体的学习活动推进中对准语文能力的培养与提升,落实语文素养、人文素养。
李建
中共党员,中学数学二级教师
获奖设计:《诱导公式(一)》
课例设计思路:以单位圆中三角函数线的终边对称性与三角函数概念相结合,设计问题链引发学生讨论思考,问题由浅入深,以已知知识领域概括出未知结论,展现学生实践能力、思考能力、以及综合思维等核心素养。
李清
中学英语二级教师
获奖设计:《必修二第三单元understanding ideas》
课例设计思路:在教师引导下,学生以体育运动主题为引领,以A game for the world 语篇为依托,基于学生对足球的已有知识,通过学习理解类、应用实践类和迁移创新类活动,学生能获取和梳理语言和文化知识,并联系个人实际,用英语表达对运动精神的新的认知和价值判断。
钱进
中学物理二级教师
获奖设计:《功》
课例设计思路:《功》,贯穿整个高中物理既是对前面学习力和位移的总结,又是对能的转化过程的进一步分析,为后面机械能守恒,动能定理学习奠定基础,起到了承上启下的作用。同时又属于高考的重点和难点。所以课标要求为2级,对此以功的起源为起点,以小组合作进行功的公式推导为依托,以问题为导线,逐步进入合力做功的研究。
沈家艳
中学化学二级教师
获奖设计:《海水资源的开发利用》
课例设计思路:高三一轮复习课,不是知识的二次重复,应与思维进阶和深度学习紧密联系。将知识问题化,问题情境化,情境真实化,由知识点到能力线再到素养面,形成有机立体网络。
钟昇明
中学生物二级教师
获奖设计:《群落的演替》
课例设计思路:以视频创设大情景贯穿整个课堂,在教材案例的基础上自主创新,以任务为导向,结合问题驱动以及学生活动,引发学生兴趣,促进学生思考。
李莉
中学政治一级教师
获奖设计:《价值判断与价值选择》
课例设计思路:以“热词:躺平”导入,优化活动设计,引导学生思考、体验、感悟,落实核心素养,突出活动型课程的特点。
姚利君
中共党员,中学历史一级教师
获奖设计:《北洋军阀统治时期的政治经济与文化》
课例设计思路:在教学事业上我认真负责,刻苦专研,在课堂上我热爱学生,努力构建宽容和谐的课堂氛围。在三新背景下,我的教学设计紧紧围绕主题和情景展开,以问题链和活动推动,涵养学生的历史素养并提升学科能力。
杨莉君
中共党员,中学地理二级教师
获奖设计:《地貌的观察》
课例设计思路:从学校所在的大英县入手,由附近的魁山到四川盆地边缘的泥巴山再到更远的祁连山,层层推进,创设丰富情景,开阔学生视野,培养区域认知、综合思维等地理学科核心素养。
但春燕
中学体育一级教师
获奖设计:《田径蹲距式起跑》
课例设计思路:首先,以课标为核心制定教学目标,然后制定教学重难点。其次,教学过程以问题链形式展开,以教师活动和学生活动为主线,层层递进。最后,归纳总结,布置作业,反思提升。
教学无止境,探索亦无涯。本次说课比赛不仅为教师们的专业成长提供了锻炼的平台,也为教师们营造了一个相互学习,相互交流,相互促进的良好氛围,有效促进了我校教师专业素养和教育教学能力的提升。
注目“三新”,我校教师将继续在立足课堂教学的基础上,继续潜心学习,不断打造匠心且高效的课堂教学,助力县域高中学校教学的提质增效。
来源:教科处
撰文:王 琴
初审:廖 瑜
复审:卢 霖
终审:段吉锋
编辑:何建华