同品红楼之味 共研经典之妙｜大英县中学语文整本书阅读教学专题培训活动纪实

把整本书作主体，把单篇短章作辅佐。

                                                         ——叶圣陶

      三月春光，和风拂面，万物候新。为进一步深化中学语文课程教学改革，落实“整本书阅读与研讨”学习任务群，拓展学生阅读视野，建构学生整本书阅读经验，提升学生阅读鉴赏能力，促进学生对中华优秀文化的深入学习和思考，大英县中学语文整本书阅读教学专题培训活动于3月31日上午在四川省大英中学隆重举行。本次活动由我校语文学科组承办，大英县教体局教科所原所长游仁林、大英县各中学校教师代表、我校全体语文教师参加了本次活动。

课堂观摩

     红楼一梦数百年，百年一梦是红楼。我校钱翠华老师带来一堂研读展示课——《长长短短，但凭谁说——探究<红楼梦>贾宝玉形象》。
     课堂以“立足文本、辩证眼光、迁移运用”为研读目标，引导学生从众人评说宝玉的文本细节中探究贾宝玉形象；以“宝玉初印象、众人评宝玉、我们看宝玉、作者看宝玉”为线索，逐步拨开名著神秘的面纱，体悟“宝玉的意义”；基于宝玉形象的“超越性”价值，唤醒每一个学生心灵中的真、善、美。

专题讲座

     整本书阅读，不只是阅读，更是思考和理解。我校蒋爱民老师为老师们带来专题讲座——《在阅读中学会阅读，走向有思考的阅读——以<红楼梦>为例探讨整本书阅读教学的有效路径》。
     蒋老师首先把《红楼梦》和《普通高中语文课程标准》进行联结，明晰整本书阅读学习任务群；以“聚焦关键情节、关注人物命运”为基点，向前溯因、向后寻果，提升学生思维品质的深刻性；结合自身经验，分享《红楼梦》整本书阅读的方法，希望在中学语文“整本书阅读”的课堂中，老师们能够共同去设想“整本书阅读”的布局，深耕语文教学。

      阳春德泽已布，万物光辉正生。未来，我们向研究发力，向课堂借力，尊重学生主体地位，从阅读价值中发掘教学价值，在实践中探索，在碰撞中交融，在交流中提升，共待大美教育新篇章！