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四川省大英中学教学质量评估方案
发表时间:2007-12-26 15:48:54  编辑:教科室
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四川省大英中学教学质量评估方案
(征求意见稿)
教学质量是衡量学校教学管理水平的重要标志,是学校整体工作的生命线。为进一步加强和完善本校教学质量监控体系,不断提高教学质量,科学评价教师的教学业绩,帮助教师转变教学观念、更新教学内容、改革教学模式、改进教学方法、提高课堂教学质量、解决学科教学的有效性,现根据《大英县教学质量评估意见》和《遂宁市教育科学研究所关于高中学科考核评价方案及相关说明》的有关要求,结合本校教学工作实际,特制定如下评估方案:
一、评估原则
1、方向性原则。对教师教学质量的评估,以全面实施素质教育和促进学生全面发展为目标,以提升学校整体品牌为原则,以学生、家长、社会满意为标准。
2、科学性原则。对教学质量的评估必须建立在科学的基础上,要有充分的科学依据、科学态度和科学方法。坚持发展性评估,做到评估与教学管理相结合,评估与教学研究相结合,评估与教师发展相结合,评估与教学质量的持续提高相结合。
3、可行性原则。教学质量的评估工作,要从实际出发,针对教育发展的不同程度提出不同的质量要求,对不同类别的班级实施有区别的评估。通过评估,进一步形成全面的教学质量观。
二、评估体系
(一)教师个人评估得分
教师个人评估得分M=班级有效上线得分X+学科组得分Y+个人有效上线得分Z+优生加分A
说明:
1、班级有效上线得分X={【班级完成任务数(A优+B优)-班级目标任务数】*系数2+50,其中系数2为超任务1人加2分,少1人扣2分,依此类推。
2、学科组得分Y=20-(N-1),N为市统考学科组(备课组)在全市13所高中排名,平常月考和半期考试,可以参照理科和文科有效上线人数(A优+B优)进行排名。
3、个人有效上线得分Z={【个人完成任务数(A优+B优)-班级目标任务数】*系数1+20}+优平等级得分。
4、优生加分A指在期末市统考中,获全市第一名加5分,第2—5名加4分,第6—10名加3分。
(二)学科评价得分
学科评价所得分=科有效上线率(科有效上线数/本科预定目标)*45+学科效益(参考科平均分/学科省平均分)*40+科上线率(科上线数/参考人数)*15
说明:
1、科上线数指“学科上‘科上线分数’的人数”,即(A优+B优)的个数;
2、科上线分数指“学科成绩按照从高到低排序,排序数等于本科上线人数时的学科分数”,即划定的(A优+B优)的分数线;
3、科有效上线数指“总分上本科线且学科上‘科上线分数’的人数”,即有效(A优+B优)的个数;
四川省大英中学教科室
2007-10-30


  编辑:教科室
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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